Ik benaderde de uitkomst bij een economieproefwerk, gooide getallen in de opgave, ging rekenen en kwam dichterbij, als een wandelaar die een bocht omgaat en een nieuwe bocht vindt. Ik arriveerde niet bij de oplossing. De leraar rekende het antwoord goed, – hoe ik het aanpakte, de methode. Economie is natuurlijk geen harde wetenschap, maar dat wist ik toen niet. Iets leren heeft te maken met iets ontdekken. Je kunt een waarheid naderen.